حجتالاسلام اسماعیل روشنتن در گفتوگو با مهر اظهار کرد: حوزههای علمیه نقش محوری در پیروزی انقلاب اسلامی ایفا کردند. این نقش هم در زمینه مسائل فکری و دینی جامعه نمود داشت و هم از طریق ایجاد شبکه اجتماعی منسجم در مساجد و تکایا تقویت شد.
وی با اشاره به جایگاه امام خمینی (ره) در هدایت فکری انقلاب گفت: وقتی به مباحث دینی و انقلابی نگاه میکنیم، درمییابیم که حضرت امام خمینی (ره) گفتمان انقلاب اسلامی را بهعنوان یک رهبر دینی و فکری هدایت میکردند و شخصیتهایی چون شهید مطهری نیز در تبیین فقهی آن نقشآفرین بودند.
روشنتن قم را خاستگاه انقلاب اسلامی دانست و افزود: امروز روشن است که شهر قم نهتنها در داخل، بلکه در سطح جهان اسلام نقش برجستهای دارد و حوزه علمیه قم با حضور هزاران طلبه از کشورهای مختلف، به کانونی برای تولید فکر و تربیت نیروی نخبه تبدیل شده است.
وی با تأکید بر فعالیتهای فرهنگی و تبیینی حوزهها، اظهار کرد: تولید محتواهای دینی و سیاسی، برگزاری همایشها و کنفرانسها، و تبیین مبانی انقلاب اسلامی از جمله عواملی است که آگاهی عمومی مردم را افزایش داده و موجب تقویت رضایت آنان از انقلاب شده است. این فعالیتها نقش تعیینکنندهای در رهبری فکری و سیاسی جامعه دارند.
مدیر حوزههای علمیه استان با اشاره به محبوبیت امام خمینی (ره) در میان مردم تصریح کرد: زمانی که مردم شخصیتهایی چون امام را بهعنوان رهبر مذهبی میپذیرند، با افکار و دیدگاههای آنان آشنا میشوند. این آشنایی سبب میشود تا در برابر فشارها و سختیها مقاومت کنند و مشروعیت رهبری تقویت شود.
وی ادامه داد: پس از پیروزی انقلاب اسلامی، حوزههای علمیه نقش خود را در ابعاد مختلف دنبال کردند؛ از تدوین قوانین اساسی گرفته تا مشارکت مستقیم در مجلس خبرگان. نمیتوان سهم حوزه در نهادینهسازی قانون اساسی و ساختار سیاسی کشور را نادیده گرفت.
روشنتن با اشاره به نیاز جامعه به نیروهای متعهد و متخصص اظهار کرد: حوزهها نسلی از نخبگان را تربیت کردهاند که علاوهبر تسلط بر مباحث دینی، توان تحلیل مسائل اقتصادی و سیاسی را نیز دارند. این آموزشها موجب شد تا طلاب بتوانند در نهادهای مختلف علمی و اجرایی ایفای نقش کنند.
وی درباره تعامل حوزه و دانشگاه افزود: ارتباط بین حوزههای علمیه و دانشگاهها پس از انقلاب تقویت شد و اکنون شاهد برگزاری جلسات، سمینارها و کنفرانسهای مشترک علمی و فرهنگی هستیم که به تبادل فکری میان دو نهاد منجر شده است.
مدیر حوزههای علمیه آذربایجان شرقی با اشاره به تحولات آموزشی در حوزههای علمیه خاطرنشان کرد: امروز دروس حوزه با نیازهای جامعه تطبیق یافتهاند و با ۱۶ رشته و بیش از ۴۰۰ گرایش، نوآوریهای فراوانی در ساختار آموزشی ایجاد شده است. حتی بحث هوش مصنوعی نیز در برنامههای آینده حوزه جایگاه ویژهای دارد.
وی در پایان اظهار کرد: حوزههای علمیه در مسیر تحقق تمدن نوین اسلامی گامهای بلندی برداشتهاند. طراحی الگوهای نظری مبتنی بر مبانی فلسفی و تحلیلهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی از جمله برنامههایی است که حوزه برای آینده جهان اسلام در نظر دارد و در کنار آن، تمرکز جدی بر آموزشهای نوین ادامه دارد.
